五指攥拳 集聚合力 开创侯集教育新辉煌

          2019年以来，镇平县侯集镇中心校按照“规范学校精细深化管理，一校一品，晋星升品；推进五育并举育人方式，群策群力，品质立教”的工作思路，倡树“建设教育共同体、培养校家情怀、培育和合文化”三个管理理念，实做“不坏良心，讲求温度，做有良知的教育；不负本心，讲求硬度，做负责任的教育，不忘初心，讲求精度，做高品质的教育”三个层次教育，探索总结出“五抓五强”工作法，五指攥拳，集聚合力，推动侯集教育爬坡过坎，砥砺奋进，实现规范内涵发展，奋力开创侯集教育新辉煌。

  抓党建，强化示范引领

  系统开展“不忘初心 牢记使命”主题教育和党史学习教育，强化理论铸魂；精准开展“一校一品”特色党建活动，打造“楷模引领 红烛争辉”党建品牌，强化认同聚识；全面开展“作风建设提升年”活动，强化作风聚力；倾心开展以“历百年奋斗不忘初心强党性，颂无尽党恩牢记使命谱新篇”为主题的庆祝建党100周年艺术活动周，通过一校一品师生同台展演、唱红歌、广播操、书画展、手工展、读书笔记展、经典诵读等活动，强化活动聚心。通过重抓党建，引导全镇师生思想上与党同心同德、目标上与党同心同向、行动上与党同心同行，凝聚起建设侯集教育的磅礴力量。

  抓队伍，强化专业素养

  进一步完善队伍管理制度，建立起用制度管人、靠机制办事、凭考核奖惩抓落实的用人管人机制。

  强管理。实行校长三年任期目标承诺制，推行“五个一”管理，校长每月上交一篇学习笔记、一篇学习心得、一篇德育讲稿、一次听评课记录、一次“问题导向、有解思维”案例分析报告，上报后由中心校全体成员阅批、排队、总结、通报，以此督促校长积极主动学习，提高自身素质，提升管理学校的能力。同时要求校长早上跟操、晚上查寝，一线担课，并将担课情况在校园张榜公示。

  树典型。先后开展“十佳青年教师”“十佳最美教师”“最了不起的教师”等评选活动，树立身边典型，发挥示范感召作用。目前已推选出典型榜样教师42人。

  重学习。先后举办读书报告会、演讲比赛、笔记展示、读书征文等活动，开展“学习型教研组”“书香办公室”“优秀读书团队”等群体性创建活动，有效激发了教师读书热情和团队合作精神。两年来，全镇教师共撰写读书笔记2400余本，心得体会1500余篇，读书征文800余篇，并编纂了《学生读书征文》和《教师读书征文汇编》两本校本教材，做到了读书与教书，为学与为人并驾齐驱的良好局面。

  抓管理，强化规范精细

  以“星级学校”创建为契机。对标《义务教育学校管理标准》，一校一案，对标研判，依标提升，认真落实学校管理一日常规、教师管理一日常规、学生管理一日常规，提高管理效益。

  以“精细化管理”为抓手。参照县教体局《关于加强义务教育学校精细化管理提升办学水平的意见》，将任务分解到人，责任落实到人，抓细管理实操，抓全制度建设，抓实质量提升，循环交叉，螺旋上升，实现“小学创特色，初中创品牌”工作目标和“人人都是管理者，人人都要受管理”的工作自觉，推动管理由精细化向精致化迈进。

  以“一校一品”活动为载体。全镇学校按照既定的特色项目，积极组织实施推进，实现学校办学品味的提升。中心校对活动开展进行全过程督查，确保“一校一品”工作稳步推进，为学校形成特色品牌奠定了坚实的基础。

  抓德育，强化特色育人

  通过将德育与管理、活动、红色资源相结合的办法，持续深化育人内涵，全面提升学生素质。

  寓德育于“管理”。全面贯彻“小事育大德”理念，坚持“抓早、抓细、抓薄弱、抓反复”，在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章，让良好习惯的养成成为学生终身受益的良药。

  寓德育于“活动”。量体裁衣地选取贴近学生学习、学生生活和学生心灵的活动，以活动为载体，使德育有广度、有深度、有温度，促学校良好校风、学风的形成。

  寓德育于“资源”。依托侯集镇郭庠生烈士陵园红色教育资源，全镇学校集中开展“五个一”活动，即设一个红色橱窗、画一块红色展板、唱一首红色歌曲、写一篇红色文章，并在全镇开展红星少年争创活动，实现全镇“育人一体化”和“德育一片红”效果。目前该镇德育已成效初显，侯集一初中被评为省级德育示范校，庠生小学、高营小学被评为县级德育示范校，40余人次在上级组织的各类德育活动中斩获殊荣。

  抓改革，强化一体办学

  借鉴西峡的“三疑三探”课堂教学模式，结合县教体局提出的“六三二和谐课堂教学法”和“四步问题化教学法”，侯集镇中心校因地制宜制定了“六步教学流程”。为保证“六步教学流程”得到全面普及和有效落实，侯集中心校一方面将“六步教学流程”作为校本教研的常规内容，以教研组为单位，每周安排公开课活动，教师们轮流上展示课，互听互评，变封闭式课堂为公开型课堂，实现公开课常态化。同时安排学校为每位教师建立课改档案，定期由学校领导、同学科教师、所教学生三方对教师课堂教学进行评议，评议结果记入个人档案，作为对教师评价考核使用的重要依据。另一方面，侯集中心校成员实行日常性下校视导，采取推门听课的方式，检验课改成效。侯集中心校根据视导情况，每月召开一次课改总结会，集中反馈信息，并及时编发简报，通报课改推进情况，总结推广典型做法，并提出下步整改意见，实现全镇一体办学。目前，该镇二初中、庠生小学先后被授予南阳市课改示范学校。

  初心永擎，照亮前路；使命在肩，勇毅前行。在今后的工作中，侯集镇中心校将积极贯彻“精致管理，逐校增品，提升质量；五育融合，讲合求和，品质兴教”的治校育人思路，努力经营好每一所学校，让乡村孩子也能享受良好的教育！ (锦泽芊一  王金涛  王培坤)