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自各地线上教学陆续开展以来，“网卡”“伤眼睛”等上网课的尴尬也成为了大家热议的话题。2月10日武汉中小学正式“线上开学”，网上开学首周效果如何，师生和家长对此有何建议，对此记者进行了采访调查。
学生：回老家用床当书桌 光QQ群就加了四个
“前几天，老师们试了好几种直播平台，最终决定选用QQ电话授课，主要是所有学生都有QQ，加上QQ电话比较简单，不需要电脑，用手机就能学。”武汉长虹中学高二（1）班学生王明远告诉记者。
武汉疫情发生前，王明远回了黄冈英山县的老家。2月10日开始，学校通知启动网上授课。他又恢复了每天上课8小时的生活。因为老家没有书桌，王明远只能将床当桌子，搬小板凳坐在一旁写作业，上网课。
学校的课表安排：每天上午从8点到12点，下午2点到4点，晚上从6点半上到8点，每科各安排一节课。一天下来上课七个半小时，和在学校时没多大区别。
对于新的授课方式，老师也是在逐渐摸索着前行。“大家都在尝试和适应。”王明远说。为了学习，他光QQ群就加了四个。
考虑到很多学生春节时回了老家，有些孩子老家在山里，网络不发达或者根本没电脑。长虹中学的老师没有直接在网上直播平台开课，而是选择了在QQ上上课。
刚开始，老师把全年级的学生拉到一个QQ群里，利用QQ电话给大家授课。老师们第一次当“主播”，同学们也感到很新鲜，上课比较积极。但很快，问题出现了，网络承载不了四百多名学生同时在线，出现了卡顿、掉线等问题。
后来，老师们又按科目，给大家分群。语数外、物理、化学、生物各建一个群。各科老师在自己的群里上课。现在，他们又开始尝试使用腾讯课堂。按美术生和非美术生对学生分类教学。在新的平台上，老师讲课的视频很流畅，可以和学生实时互动。学生有不懂的问题，还能当场请教，直接和老师对话。老师布置的作业，学生完成后直接上传到QQ群里。
“感觉磨合得越来越好了。”王明远说，就是整天盯着手机屏幕看，眼睛受不了。
对于家长来说，苦恼的是另一个问题。王明远的母亲刘女士表示，老家里没有安装网络，只能靠手机流量听课。每天耗费流量惊人“根本不敢去算。没办法，只要孩子能学好，这也不算什么。”
家长：课堂没互动 线下仍需加强辅导
“早上8点半开始在班级群里‘打卡’，9点正式上课，一共四堂课，最后一堂是20分钟的体育课，有老师带着做体操。”年前到云南旅行，至今还滞留在腾冲的华中科技大学附属小学五年级学生张轩说，在妈妈的监督下，上完了一节特别的体育课。“酒店房间不大，上体育课都挪不开身子。”
对于线上开学，张轩的妈妈说，课堂没有互动，有的老师的课显得有些木讷，孩子兴趣不高，需要家长一直盯在旁边，加强指导。“停课不停学的初衷是好的，但是实施下来我觉得对小学生的用处不是特别明显，而且长时间对着电子屏幕，对视力的影响家长总还是有担忧。”
张轩的妈妈说，老师每天也会布置作业，虽然不多，幸好这边酒店服务好还能提供打印比较方便，打印出来写完了再给老师批改，手机上传来传去的，老师也辛苦，家长一天下来也忙个不停。“我在网上又买了很多辅导的书籍，每天下午没有课的时候，再给孩子加强辅导，希望后面能加强师生互动，增强孩子们上课的积极性。”
老师：教学内容和学校同步 需家长配合监督
“之前录网课一个团队5个人配合，现在一个人在家录课，一堂30分钟的课需要花上一周备课。”武汉市鄱阳街小学六年级英语老师张林介绍，因为网课和平时面对面教学不同，需要考虑的因素更多，需要反复磨课，不能出现任何错误，有一点细节出错都需要重新录。
张林介绍，第一天录课从早上9点到晚上9点花了12个小时，第二天4、5个小时，录音也不能有杂音，有时候要等孩子睡了晚上再录，就这样一天天磨课，后期制作也需要自己弄，ppt和语音速度对不上的，还需要反复调整。
“虽然录课要克服很多困难，但从家长和学生反馈的来看，学生学习的效果还是不错的。孩子们上午4堂课，课后会有随堂作业，中午班级群里还要进行知识梳理。下午还要答疑，学生用私信方式发作业，我再批改，用照片形式回传。”张林说，她负责的六年级有4个班大概155个学生，每天工作量还是很大的。
在家上网课，更多需要家长加强监督。张林建议，家长需要对学生在时间上有严格要求，学习、运动和玩的时间都做好规划。
对于有些学生因为客观因素无法正常上网课的，张林说，早期学校就对各个班情况进行了摸排，一个班可能都有一两个孩子无法参加，对这种情况，老师和家长进行了沟通，后续学校正常开学后，一方面会对前期网课的内容进行回顾梳理，另一方面没有上网课的孩子，老师会进行一对一辅导。
张林家中还有两个上小学的孩子，她老公还奋战在抗“疫”一线，是武汉急救中心的急诊医生，她不仅要备课批改作业，还得辅导两个孩子的作业。
站在家长的角度，张林说，孩子在家还是得有一种方式进行学习，虽然最开始经历了网络卡顿，孩子不适应等问题，但磨合了一两天，大家慢慢习惯了这个方式。“由教育部门统一组织的网上教学，教学质量有所保障，和外面的教育机构相比，教学更系统，备课时都是按照平时教学进度划分，更有针对性。”
“对于第一次上校内网络直播课堂的孩子们来说，新鲜、好奇是最大的感受。”鄱阳街小学四年级五班老师介绍，学生课下也积极做眼保健操保护视力。家长们纷纷反馈，此次网课的课程设置合理，每节课时间只有30分钟，还涵盖了运动休息时间。“不过，孩子们提出唯一需要改进的地方就是互动性略显不足，建议是否能在每节课安排五分钟左右的时间进行师生互动。”
针对网上课堂，也有老师表示质疑。武汉市经开区一所小学的夏老师说，网课没有达到教学的目的，学生、老师、家长实施起来都很繁琐，等开学了再调整教学计划，是可以追赶回来现在落下的课程。夏老师年过5旬，不会用网上课堂的软件，从下载到安装使用都是找媳妇代劳。“感觉每时每刻都在改作业，还有一大家子人需要照顾。”网上教学让夏老师疲惫不堪。
教育部门：优化课程教学安排 保护学生视力和身体健康
针对家长反映需进一步解决的问题，如平台不稳定，偶有卡顿、黑屏；农村网络环境不太好，播放不流畅；直播技术要求较高，不便于开展师生互动等；武汉市教育部门回应，下一步将迅速研究改进完善。对偏远地区贫困学生、留守儿童因无设施设备无法参与在线学习的，我们将认真落实好省教育厅工作方案，采用湖北广电收视等方式兜底，确保停课不停学。
为尽最大努力做到既保障在线教学正常进行、又保护学生视力和身体健康，武汉市教育部门采取多项措施综合施策。包括课程严格控制每日在线教学总时长；适当缩短每节课的时长，适当延长课间休息时间；教学过程中必须安排眼保健操，课间指导学生定期远眺，每天完成适量的体育活动。如青山区对在线课程进行个性化调整和延伸，适当安排了励志教育、经典阅读、艺术欣赏、心理调节；南湖中学在安排常规课程的同时，还穿插了趣味十足的室内课间活动，保证学生们在学习之余，强健身体，增强免疫力。
